Manfaat dari Kisah Cinta yang Selalu Bertepuk Sebelah Tangan

Cinta yang Selalu Bertepuk Sebelah Tangan ada manfaatnyaa???
 

Hallooww  gaess, 2014 udah mau berakhir nihh. Siapa yang masih Nge-jomblo sampai sekarang ini??  Siapa yang pening karna jodohnya gak kunjung datang disaat tahun baru menjelang?? Hayooo pada ngaku aja deehh,gak usah pake malu.  HaHaHaHaaa

Ngomongin soal cinta emang gak ada habisnya deh gaesss. Dari jaman bahorok juga gak bakal kelar. Namanya juga cinta. Cinta cinta oh cintaaaaa….

BTW para jomblowan dan jomblowati  disini pernah gak mengalami yang namanya Cinta dalam hati? Cinta terpendam? Jadi pemuja rahasia? Cinta tak terungkap? Kasih tak sampai? atau sadisnya itu “Cinta bertepuk sebelah tangan??” jangan pupus deh,karna gak selamanya itu semua mengarah pada kesedihan,kegalauan,atau apalah namanya. Kalian semua harus tau gaeess,selain dari pengalaman-pengalaman pahit seperti yang udah disebutin di atas tadi,ada juga pengalaman manis yang bakal kita dapet dari pengalaman pahit.  

Mau tau apa-apa aja manfaat dari cinta tak terbalas??  Nah artikel ini akan mencoba mengungkapkannya, silahkan simak yaa gaess J

Pertama, sebagai alat ukur perasaan. Dengan seringnya kita mengagumi seseorang namun tanpa dicintai,maka kita akan semakin mudah untuk membedakan mana yang namanya  true love, dan mana perasaan  yang hanya sekedar suka, kagum,atau ngefans,.

Kedua,bisa melatih kesetiaan. Bayangin deh  dengan semakin seringnya kita menyimpan  perasaan cinta terhadap seseorang,lama-kelamaan kita akan akan menyadari dan memahami betapa berharganya cinta, dan gak segampang yang kita pikirikan. Dijamin deh pasti pada gak bakal nyia-nyiakannya cinta yang udah ditangan sekarang ini seenak jidatnya.

Ketiga,bisa jadi pemicu perubahan penampilan. Nah, ketika kita jatuh hati pada seseorang  dan orang tersebut tidak peka akan perasaan kita bahkan sekalipun orang itu peka namun tak membalasnya, maka  secara otomatis kita akan mengubah performance kita agar orang yang kita sukai melirik dan tertarik kepada kita. Nah dengan demikian tanpa kita sadari terkadang itu menguntungkan diri kita sendiri, setujuu??

Nah yang  keempat itu bisa membantu kita lebih dewasa. Nah ini point yang paling penting  gaess,karna yang namanya cinta tak terbalas,cinta dalam hati,cinta bertepuk sebelah tangan,bakal  bener-bener ngebuat kita kaya akan pengalaman pahit,baik itu yang namanya cemburu tak menentu,perasaan sakit hati parah gilaakk,sedih tak terarah,kecewa aduhay,galau amazing,resah merana,dan sebagainya, perasaan-perasaan aneh tersebutlah yang akan meneguhkan hati kita untuk lebih dewasa dalam menghadapi masalah-masalah cinta kedepannya gaess .

Nah itu tadi manfaat dari “Cinta Tak Terbalas” gaes gaessss. Pada percaya gak? Kalau gak percaya,silahkan coba cintai orang-orang yang tidak mencintai kamu gaess,wkwkwkwk .

Artikel tersebut ada kaitanya dengan teori ahli Psikologi yaitu David McClelland. Beliau mengemukakan teori nya yang berfokus pada pada tiga kebutuhan  yaitu kebutuhan prestasi (need for achievement), kebutuhan kekuasaan (need for power), dan kebutuhan hubungan (need for affiliation)

David Mc.Clelland mendalami Needs Theory dari Henry Murray. Ia meneliti 3 motif utama yaitu prestasi, kekuasaan dan afiliasi untuk meninjau dan mengevaluasi tentang bagaimana sistem motif ini mempengaruhi perilaku.

Need for Achievement

1.         Keinginan yang kuat untuk bertanggung jawab secara pribadi.

2.         Kecenderungan memilih tingkat kesulitan sedang dalam membuat target dan mengambil resiko.

3.         Keinginan yang kuat untuk mengkonkritkan umpan balik.

4.         Menyukai kegiatan menyelesaikan tugas semaksimal mungkin.

Need for Power

1.         Menyukai kegiatan mengarahkan dan mengendalikan orang.

2.         Memperhatikan hbubungan antara pemimpin dan pengikut.

3.         Menikmati berkompetisi.

Need for Affiliation

1.         Ingin disukai oleh banyak orang.

2.         Lebih suka bekerjaasama.

3.         Berupaya untuk menjalin hubungan dengan semua orang

4.         Mencari peluang untuk berkomunikasi.

Nah artikel yang ada diatas,termasuk dalam need for affiliation. Artikel tersebut merangkum hal mengenai perasaan cinta terhadap seseorang yang harus membutuhkan upaya agar dapat terbalas sesuai harapan.

hal mengesankan dari ayah dan ibu

Hal yang paling mengesankan tentang Ayah dan Ibu

         

Oleh : Gigih Mentari

                                                

Saya pribadi menganggap apapun yang Saya lakukan bersama Ayah dan Ibu Saya merupakan hal-hal yang sangat mengesankan. Mulai dari hal-hal kecil seperti makan bersama,diberi hadiah ketika mendapat rangking kelas,hadiah ulang tahun,liburan,itu semua adalah hal yang sangat mengesankan menurut Saya. Tapi dari hal itu semua pasti ada peristiwa yang benar-benar membuat Saya terkesan dan tidak akan pernah terlupakan.

Jika saya kupas dari pengalaman pahit yang pernah keluarga Saya alami selama 4 tahun,Saya merasa sedikit membenci Ayah Saya sendiri. Karena Ayah Saya tega mengkhianati kesetiaan Ibu Saya yang sudah 20 tahun lebih mendampingi hidupnya. Masih Saya ingat betul,sewaktu itu Saya masih duduk di bangku kelas 2 SMP. Pada saat itulah Saya mengetahui bahwa Ayah Saya menjalin hubungan dengan wanita lain,wanita tersebut seorang janda beranak satu. Sungguh tidak terbayangkan sakit dan kecewa yang kami rasakan pada waktu itu. Selama 4 tahun itulah Saya melihat bahwa Ibu saya adalah seorang malaikat yang dikirimkan Tuhan untuk Kami. Begitu kuatnya Ibu Saya menahan rasa sakit yang dirasakannya. Ia harus menyembunyikan segala rasa kecewanya. Ia lakukan itu semua semata-mata demi kami anak-anaknya.

Waktupun bergulir,hari demi hari kami lalui pahitnya kehidupan. Hingga akhirnya,mungkin Ibu Saya sudah lelah akan semua sakit yang dirasaknnya,Ibu Saya pernah meminta Ayah Saya untuk menceraikannya dan meninggalkan kami semua. Tapi Ayah Saya menolak,bahkan Ayah Saya mengatakan bahwa Ayah Saya tidak akan pernah meninggalkan kami keluarganya. Lantas kenapa Ayah harus menyakitik perasaan Ibu? Kenapa Ayah harus menggoreskan luka di hati Ibu dan Kami? Sampai sekarang kami tidak pernah tahu apa alasan Ayah melakukan itu. Namun,pada saat-saat pahit itulah Saya merasa sangat dan amat terkesan dengan apa yang dilakukan Ibu Saya. Saya merasa Ibu Saya adalah seorang wanita hebat yang sangat luar biasa. Disatu sisi Ia harus menahan rasa sakit dan kecewa yang mendalam,dsisi lain Ia harus meyakinkan kami bahwa itu semua hanyalah cobaan dari Tuhan,dan kami tidak boleh membenci Ayah kami,biar bagaimanapun Ayah kami tetap Ayah kami. YaAllah..adakah wanita lain yang sehebat Ibu Saya ini?? I love you my mom :’(

Dan hal yang sedikit membuat kami terobati adalah sikap Ayah Saya yang selalu berusaha semaksimal mungkin untuk selalu ada untuk kami,berusaha membahagiakan kami. Meskipun Ia secara sadar telah melakukan kesalahan yang benar-benar  sulit untuk kami terima,Ayah tetap menomorsatukan kami.

Singkat cerita kami benar-benar sudah ikhlas dan berserah diri kepada Allah SWT,kami sekeluarga berharap ada jalan terbaik yang akan kami temukan. Kami yakin ada hikmah di balik itu semua. Ibu Saya selalu mengatakan bahwa yang kami alami pada saat itu adalah hanya ujian dari Tuhan untuk kami menggapai kebahagiaan. Setiap mendengar kata-kata tangguh Ibu Saya,kami selalu tersentak menangis bangga memiliki Ibu sepertinya.

Dan akhirnya lagi-lagi Allah memberi kami cobaan yang benar-benar membuat kami terpukul. Allah memanggil Ayah Saya untuk menghadap kepadanya. Pada saat itu Ayah sedang kerja mengemudi mobil tangki minyak. Ayah mengalami kecelakaan pada malam hari. Mobil tangki yang Ayah kendarai itu masuk jurang dan menyebabkan Ayah meninggal dunia. Pada saat itu saya masih duduk di bangku kelas 2 SMA,dan adik Saya masi kecil-kecil. Tapi lagi-lagi Saya tetap percaya akan rencana indah Tuhan kepada keluarga Saya.

Mengingat akan kesalahan Ayah Saya yang pernah mengkhianati kesetian Ibu Saya,Saya sempat berfikir tidak ada sedikitpun hal-hal yang mengesankan yang bisa saya kenang bersama Ayah Saya. Namun hati Saya tidak bisa Saya bohongi bahwa ada banyak momen yang benar-benar membuat Saya tidak akan pernah bisa membenci Ayah Saya. Dulunya,sebelum Ayah Saya menjalin hubungan dengan wanita lain,Ayah Saya adalah seorang Ayah yang sangat menyenangkan. Saya sering mancing bersama Ayah Saya,berpetualang ke rawah-rawah mencari belut dan penyu,karaokean lagu-lagu jaman dulu yang sampai sekarang membuat Saya suka sekali menyanyi. Dan perlu diketahui,bahwa Saya sangat mengidolakan suara Ayah Saya. Namun dari sekian banyak kenangan tersebut,ada hal yang benar-benar membuat Saya sampai sekarang merasa sangat terkesan jika mengingatnya,hal itu adalah ketika Saya duduk di bangku kelas 3 SMP. Pada saat itu Saya akan menghadapi ujian akhir semester. Saya menunggu angkot tetapi tidak muncul juga. Akhirnya Saya putuskan untuk menelepon Ibu Saya untuk mengantar Saya ke sekolah,tapi ternyata yeng menjawab teleponnya adalah Ayah Saya. Ayah Saya malah marah karena menganggap Saya tidak disiplin hingga akhirnya tidak dapat angkot. Tapi meskipun marah,Ayah Saya tetap menyusul Saya ke simpang rumah Saya dan mengantarkan Saya. Sepanjang jalan Saya merasa takut dimarahi namun sedikit senang. Sampai di sekolah Saya langsung turun dan menuju gerbang. Tapi Ayah Saya memanggil Saya dan berkata,”loh,gak di salam bapaknya??” jujur pada saat itu Saya benar-benar merasa gerogi tidak karuan karena baru pertama kali itulah Saya diantar Ayah Saya ke sekolah setelah SD di kelas 1 hari pertama sekolah. Dan ternyata,hari itu pulalah menjadi terakhir kalinya Saya diantar Ayah Saya kesekolah.  Jujur,Saya sedikit merasa iri dengan teman-teman Saya yang selalu di antar jemput oleh Ayahnya. Namun tak pernah sedikitpun Saya menyesali atas segala apa yang Saya alami. Karena Saya sadar betul,bahwa kasih sayang Ayah Saya terhadap kami anak-anaknya sudah cukup luar biasa dan sangat mendidik dengan segala kedisiplinannya. Saya selalu merasa bersyukur telah terlahir dan tumbuh dewasa dengan tangan hebat Ayah dan Ibu yang sangat luar biasa bagi Saya. Segala cobaan yang Saya alami bersama kelurga Saya,tidak menjadi halangan untuk kami selalu bersyukur dan berdoa kepada sang maha pencipta. Karena kami yakin dan akan tetap yakin  bahwa apapun yang kita alami akan ada hikmah dan masa indahnya. Kami tahu,Allah tidak akan pernah memberikan cobaan di luar batas kemampuan hambanya. Yang terpenting kita harus tetap sabar,ikhlas,dan selalu bertaqwa.

Terima kasih

Disleksia membuat anak yang Jenius tak bisa membaca

Anda pasti tahu Thomas Alva Edison, ilmuwan jenius penemu bola lampu listrik. Namun tidak banyak yang tahu bahwa beliau pernah dianggap sebagai anak bodoh di sekolah karena kesulitannya dalam membaca dan berhitung. Ia diduga mengidap disleksia. Disleksia adalah gangguan  kemampuan membaca, yaitu kemampuan membaca anak berada di bawah kemampuan seharusnya, dengan mempertimbangkan tingkat inteligensi, usia dan pendidikannya. Pada kasus Thomas Alva Edison, kemampuan menulis yang seharusnya sudah dikuasai di usia sekolah dasar, baru dikuasainya di usia sembilan belas tahun.

Disleksia bukan bentuk dari ketidakmampuan fisik, seperti masalah penglihatan, tetapi mengarah pada bagaimana otak mengolah dan memproses informasi yang sedang dibaca anak tersebut. Kesulitan ini biasanya baru terdeteksi setelah anak memasuki dunia sekolah untuk beberapa waktu. Anna Surti Ariani, Psi, psikolog anak dan keluarga menjelaskan  bahwa disleksia disebab-kan gangguan di dalam sistem saraf pusat otak (gangguan neurobiologis) yang dapat menimbulkan gangguan perkembangan seperti gangguan perkembangan bicara, membaca, menulis, pemahaman, dan berhitung.

Dapatkah disleksia terjadi pada anak kesayangan Anda? jawabnya mungkin saja, mengingat penyebab dari disleksia belum diketahui dengan pasti. Beberapa yang diduga menjadi penyebabnya adalah faktor genetik, luka pada otak (brain injury), adanya biokimia yang hilang yang berkaitan dengan kerja sistem syaraf pusat, biokimia yang diberikan pada anak seperti zat pewarna, pencemaran lingkungan seperti timah hitam, dan pengaruh psikologis serta sosial seperti latar belakang keluarga dan ekonomi. Namun, Anda dapat mendeteksi disleksia sejak dini sehingga dapat melakukan tindakan yang diperlukan untuk membantu si kecil sejak dini.

Sebagian besar orang tua baru menyadari persoalan gangguan belajar saat anak disekolah   dasar, dengan membandingkan kemampuan si kecil dengan siswa sebaya yang lain. Padahal ada tanda-tanda yang dapat Anda tangkap sejak masa pra sekolah diantaranya:

1. Suka mencampur adukkan kata-kata dan frasa
2. Kesulitan mempelajari rima (pengulangan bunyi) dan ritme (irama)
3. Sulit mengingat nama atau sebuah obyek
4. Perkembangan kemampuan berbahasa yang terlambat
5. Senang dibacakan buku, tapi tak tertarik pada huruf  atau kata-kata
6. Sulit untuk berpakaian
7. Sedangkan tanda-tanda yang dapat ditangkap saat usia sekolah dasar adalah:
8. Kesulitan dalam mengurutkan huruf-huruf dalam kata.
9. Kesulitan merangkai huruf-huruf dan kadang ada huruf yang hilang.
10. Sulit membedakan huruf. Anak bingung menghadapi huruf yang mempunyai kemiripan bentuk seperti  b - d, u - n, m - n.
11. Sulit mengeja kata atau suku kata dengan benar. Misalnya, sulit membedakan huruf-huruf pada kata ’soto’ dan ’sate’.
12. Membaca satu kata dengan benar di satu halaman, tapi salah di halaman lainnya.
13. Kesulitan memahami apa yang dibaca.
14. Sering terbalik dalam menuliskan atau mengucapkan kata. Misalnya, ’hal’ menjadi ’lah.
15. Terdapat jarak pada huruf-huruf dalam rangkaian kata. Tulisannya tidak stabil, kadang naik, kadang turun.

Jika ternyata Anda menemukan tanda-tanda tersebut segera bawa si kecil ke psikolog untuk mendapatkan pemeriksaan dan terapi yang dibutuhkan jika si kecil benar-benar mengalami disleksia. Namun, jangan berkecil hati dan menganggap si kecil sebagai anak bodoh yang akan sulit untuk sukses. Karena kenyataannya si kecil tidak sendirian, ada Thomas Alva Edison, Eisntein, Leonardo da Vinci,Tom Cruise,bahkan aktor Hollywood Abisekh Bachan juga salah satu yang notabene adalah orang-orang sukses yang besar bersama learning difficulties seperti disleksia. Yang perlu diberikan oleh orang tua adalah terus membangun kepercayaan diri si kecil serta tidak fokus pada kelemahannya namun berupaya mengembangkan potensinya yang lain. Beberapa kegiatan  orang tua yang dapat membantu terapi bagi anak dengan disleksia adalah membacakan buku dan membantu saat si kecil hendak membaca sendiri, belajar bersama dan bantu ia mengerjakan tugas-tugas dari sekolah, dan pastikan suasana belajar menyenangkan. Yakinlah, dengan sentuhan yang penuh kasih dari Anda, penemuan  seinovatif bola lampu pada jamannya dapat lahir dari tangan buah hati Anda.

Semoga bermanfaat :)

Observasi Sekolah

Lokasi Observasi : Perguruan As-Syafi’yah Internasional

Kelompok 3 :

1. Gigih Mentari http://13010gigihm.blogspot.com (13-010)

2. Zelita Almira http://13060zas.blogspot.com (13-060)

3. Alia Shinta Dewi http://13094asd.blogspot.com (13-094)

4. Putri Nova Sari http://13110pns.blogspot.com (13-110) - KETUA 

5. Kishia Dwi Putri http://kisxia.blogspot.com (13-140) 

EVALUASI KEGIATAN

A. Pengertian

Evaluasi kegiatan adalah suatu usaha untuk mengukur dan memberikan nilai secara objektif atas pencapaian hasil-hasil pelaksanaan kegiatan yang telah direncanakan sebelumnya. Evaluasi selalu berupaya untuk mempertanyakan efektivitas dan efisiensi pelaksanaan dari suatu rencana. Disamping itu evaluasi juga mengukur hasil-hasil pelaksanaan secara objektif dengan ukuran yang dapat diterima oleh seluruh pihak yang terlibat.

B. Tujuan Evaluasi

Tujuan evaluasi dari suatu kegiatan adalah untuk mengetahui dengan pasti apakah pencapaian hasil, kemajuan dan kendala yang dijumpai dalam pelaksanaan kegiatan dapat dinilai dan dipelajari untuk perbaikan pelaksanaan kegiatan di masa yang akan datang. Fokus utama evaluasi ini adalah lebih diarahkan kepada hasil, manfaat dan dampak dari program.

C.Lingkup Evaluasi

1. Evaluasi Pada Tahap Perencanaan (ex-ante)

Pada tahap ini kami melakukan beberapa hal yaitu:

  ü  pemilihan ketua kelompok

  ü  pembagian tugas pada setiap anggota

  ü  menentukan sekolah yang akan di observasi

  ü  menentukan jadwal observasi

  ü  mengurus surat izin observasi

  ü  menentukan reward untuk murid serta tanda terimakasih untuk pihak sekolah

  ü  menentukan wakil kelompok (2 orang) untuk memberikan surat pada kepala sekolah untuk      mendapatkan izin observasi sekolah

Faktor yang mendukung      :

  ü  setiap anggota dalam kelompok sangat kooperatif, bisa bekerja sama dengan baik

  ü  setiap anggota dalam kelompok mau memberikan pendapat dalam setiap diskusi

Faktor yang menghambat     :

  ü  sulit menentukan jadwal untuk mendiskusikan tugas dan beberapa hal lainnya (menentukan reward untuk murid, tanda terimakasih untuk pihak sekolah, alat dokumentasi yang digunakan) karena ada anggota yang berlainan jadwal kuliah

2. Evaluasi Pada Tahap Pelaksanaan (on going)

Pada tahap ini kami melakukan beberapa hal yaitu :

  ü  persiapan di kampus

  ü  penyediaan reward

  ü  proses menuju lokasi observasi

  ü  proses melakukan observasi di kelas

  ü  memberi rewarad pada murid

  ü  proses dokumentasi

  ü  wawancara dengan salah satu murid dan guru

  ü  memberikan tanda terimakasih pada pihak sekolah dan izin meninggalkan lokasi observasi

  ü  kembali ke kampus

Faktor yang mendukung      :

  ü  pihak sekolah memberikan izin dan menerima dengan baik

  ü  ada anggota kelompok lain yang bersedia meminjamkan alat dokumentasi

  ü  lokasi cukup mudah dijangkau

  ü  murid dan guru bersedia di wawancara

Faktor yang menghambat     :

  ü  proses wawancara bersama salah murid bernama Vanny Nurul menghasilkan video yang kurang bagus, suara narasumber dan pewawancara hampir tidak terdengar.

3. Evaluasi Pada Tahap Pasca Pelaksanaan (ex post)

Pada tahap ini meliputi :

  ü  membuat hasil observasi

  ü  melakukan evaluasi

4. Pelaksanaan Evaluasi

Pelaksanaan tahap ini meliputi :

  ü  diskusi

  ü  membuat hasil evaluasi

Faktor yang mendukung      :

  ü  setiap anggota kelompok berperan dalam pengerjaan tugas

Faktor menghambat     :

  ü  penyelesaian hasil evaluasi bersamaan dengan pelaksanaan UTS

EVALUASI HASIL OBSERVASI

      1.      Teori Erickson

      Tahap Identitas vs Kebingungan Identitas

      Semangat anak dalam  mempelajari pengetahuan dan keterampilan adalah sangat antusias. Terutama siswa laki-laki. Walaupun siswa laki-laki lebih sedikit daripada perempuan tapi mereka lebih aktif.

      2.      Teori Kohlberg

   Conventional Reasoning

      Tingkah laku siswa-siswa SMA As-Syafi’yah Internasional Medan sangat baik. Mereka mematuhi     peraturan-peraturan yang ditetapkan oleh para guru dan pihak sekolah. Hanya saja siswa laki-laki lebih ribut dan membuat kelas sedikit tidak kondusif.

3. Pengaruh Classical Conditioning

    Pada saat pendidik memberi pertanyaan (stimulus) siswa memjawab (respon) pertanyaan dengan tertib dan sesuai prosedur.

4. Pengaruh Operant Conditioning

    Pada saat kuis, pendidik memberikan reward kepada 5 siswa yang dapat mengerjakan soal paling cepat dengan memberikan tanda tangannya.

KESIMPULAN HASIL OBSERVASI

•    Sekolah As-Syafi’yah Internasional Medan pada jenjang SMA memiliki 9 kelas dimana setiap tingkatan memiliki 3 kelas.

•    Guru yang mengajar di kelas memiliki kemampuan dalam menguasai materi, memanajemen kelas, berkomunikasi dengan murid serta memberikan motivasi bagi murid.

•    Kelas tersebut menggunakan teacher-centered karena guru lebih mengambil peran dalam kelas dan guru lebih banyak menjelaskan kepada siswa. Dan murid belajar dengan baik. Karena mereka memperhatikan dengan baik bagaimana cara guru memberikan contoh-contoh soal.

•    Guru juga bersikap tegas saat mengajar namun mampu membuat murid di kelas tidak merasa tegang. Guru dapat membuat suasana di kelas serius namun menyenangkan untuk belajar.

•    Pada kelas X-B terdapat 39 murid (15 murid laki-laki dan 14 murid perempuan)

•    Murid laki-laki lebih aktif di kelas dibandingkan dengan murid perempuan.

•    Tingkah laku murid pada saat guru menyampaikan materi cenderung memperhatikan meskipun ada beberapa anak laki-laki yang tidak.

•    Dalam kelas tersebut ada 2 anak yang sangat menonjol (aktif) ketika guru memberi pertanyaan, murid     tsb. segera menjawab.

•    Keadaan kelas X-B nyaman dan cukup bersih.

•    Teknologi yang digunakan guru untuk mengajar berupa slide yang ditampilkan melalui infocus

Slide observasi from kkishia8